Programació didàctica: Materials a través de Minecraft (1r ESO)

Autor: Clausell Pérez, Javier
Přispěvatelé: Aguilella-Arzo, Marcel, Universitat Jaume I. Departament de Física
Jazyk: Catalan; Valencian
Rok vydání: 2020
Předmět:
Popis: Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi SAP129. Curs: 2019/2020 La gamificació segueix creixent com un dels mètodes més directes i efectius de motivació de l'alumnat. Els professionals de l'educació han de començar a familiaritzar-se amb aquest concepte. Els jocs brinden significat i context als estudiants i una sèrie de límits dins d'un ambient “segur” per explorar, pensar i provar coses diferents. És el procés ideal per a crear un entorn d'aprenentatge atractiu. Els elements del joc, com proporcionar permís als alumnes per a fallar, fomentar el pensament fora de zona de confort i fomentar un sentit de control, creen experiències d'aprenentatge enriquidores. L'addició d'elements de joc sobre l'entorn d'aprenentatge tradicional és una forma de crear aprenentatge que ajuda a la retenció de conceptes i és impactant. Minecraft és un videojoc amb el qual es pot aprendre molt a través d'ell. Consisteix en un món obert que permet infinitat de possibilitats relacionades amb la tecnologia com fonts d'energia, sistemes elèctrics, bateries, materials, optimització de recursos... Així com un sistema ecològic amb diferents biomes, animals i plantes, química, es poden crear granges i cultiu i fomenta la creativitat i la cooperació entre els jugadors. Aquest projecte consisteix en una programació didàctica per a l'assignatura de Tecnologia en el curs de 1r de l'ESO. Ocuparà el primer trimestre del curs i es tractaran principalment els blocs 1 i 2, resolució de problemes tecnològics i comunicació tècnica i materials d'ús tècnic, amb una durada de 12 setmanes, amb el qual disposarem d'un total de 24 sessions. Aquesta programació està basada en una metodologia ABP on els alumnes deuen ser els protagonistes i els principals responsables de l'aprenentatge de forma autònoma i el professor serà un guia que els oriente durant aquesta. Així, aprendran la part teòrica en la classe de l'aula d'informàtica on a través de Minecraft es reforçaran els coneixements preparats i llegits prèviament gràcies al Flipped classroom i realitzaran una construcció, i en el taller crearan un prototip amb fusta i una memòria tècnica treballant de forma grupal, que finalment hauran de presentar.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: