| Popis: |
Treball Final de Màster Universitari en Psicopedagogia. Codi: SAW020. Curs acadèmic: 2019/2020. En l’àmbit educatiu hi ha moltes incògnites sobre quines són les funcions executives que es relacionen amb les tasques de resolució de problemes i realització de comentaris de text, mapes conceptuals i resums. Així doncs, aquest treball s’articula en dos eixos diferents: per una banda, s’ha plantejat conèixer les funcions executives que es relacionen amb cada una de les tasques esmentades i, per altra banda, s’ha fet un estudi sobre quines són les funcions executives en que els estudiants de 3er d’ESO presenten més dificultats. Dit açò, la finalitat d’aquest treball és oferir a l’alumnat de 3er d’ESO diferents eines perquè aquests adquirisquen estratègies relacionades amb la realització de les tasques nomenades. Per a la recollida d’informació s’ha realitzat una revisió sistemàtica de la literatura sobre les FE i la seua relació amb l’àmbit de les matemàtiques i la lectoesciptura i, a més, s’han dut a terme diferents qüestionaris, tècnica que ha permés recopilar totes les dificultats observades pels docents, especialistes i alumnes en relació a les FE i a les tasques esmentades. Els resultats obtinguts en aquest treball mostren que l’alumnat de 3er d’ESO es troba amb moltes dificultats a l’hora de realitzar les tasques de resolució de problemes i de realització de comentaris de text, mapes conceptuals i resums; dificultats que es centren en les funcions executives de planificació, organització i capacitat de síntesi. Per últim, entre les principals conclusions es destaca la gran relació que hi ha entre la psicologia i la pedagogia, és a dir, la relació entre les FE i les tasques escolars. També, es ressalta el paper del psicopedagog com a formador i facilitador de recursos i pautes per als mestres i especialistes. |
