Diseño de una Intervención Psicosocial Postdivorcio con Padres en Contexto Judicial
| Autor: | Novoa Sánchez, Nidia Yurani |
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| Přispěvatelé: | Marande Perrin, Ghislaine, Universitat Jaume I. Departament de Psicologia Evolutiva, Educativa, Social i Metodologia |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Psychoeducational
Programas de educación para padres Divorcio Parenting Parent Education Programs Programas de intervención postdivorcio Psicoeducación Coparenting Máster Universitario en Intervención y Mediación Familiar Master's Degree in Family Intervention and Mediation Post-divorce intervention programs Divorce Coordination Coparentalidad Coordinación de parentalidad Màster Universitari en Intervenció i Mediació Familiar |
| Popis: | Treball final de Màster Universitari en Intervenció i Mediació Familiar. Codi: SBD016. Curs acadèmic: 2019/2020. This article reviews the current panorama of divorce in Spain, the consequences for children, the risk and protection factors. After noting the need for preventive intervention to mitigate the effects psychosocial and emotional effects of parents and children, the objective of the present work is to propose a psychoducational session of coparenting after divorce promoted from the justice context. The design of the session is based on existing post-divorce intervention programs currently. Considering thar there would be an ideal time for this brief intervention, the psychoducational session consists of three phases, in group format with duration of 3.5 hours, pre and post evaluation, and follow-up. It is hoped that the achievement of implementation will generate equality of intervention parents and children during the crisis period, because of the capacity to adaptation and manage to divorce, will depend on children’s resilience. En este artículo se revisa el panorama actual del divorcio en España, las consecuencias hacia los hijos, y los factores de riesgo y de protección. Después de constatar la necesidad de intervención preventiva para mitigar los efectos psicosociales y emocionales de los padres y los hijos, el objetivo del presente trabajo es proponer una sesión psicoeducativa de coparentalidad después del divorcio promovida desde el contexto judicial. El diseño de la sesión se elabora en base a programas de intervención postdivorcio existentes actualmente. Considerando que habría un momento ideal para esta intervención breve, la sesión psicoeducativa consta de tres fases, en formato grupal con duración de 3,5 horas, evaluación pre y postest, y seguimiento. Se espera que al lograr la implementación se genere la igualdad de medidas de intervención postdivorcio a los padres y los hijos durante el período de crisis, porque de la capacidad de adaptación y manejo de los progenitores al divorcio, dependerá el afrontamiento y resiliencia de los hijos. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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