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[ES] Los Programas Universitarios para Personas Mayores (PUM) brindan espacios organizados de formación, interacción y relación social. La situación de emergencia internacional provocada por la pandemia COVID19 ha significado el cierre casi total de este tipo de programas, limitando el contacto y las relaciones personales en condiciones de presencialidad. Esta situación, junto a un potente y cada vez más accesible escenario tecnológico conducen a valorar nuevas áreas de formación y aprendizaje online, también para las personas mayores. Este estudio tiene por objetivo explorar la intención de participación en un programa universitario de mayores en formato online. Esta intención puede predecirse en función de determinados factores o variables de tipo sociodemográfico y contextual. En el estudio participaron un total de 1633 personas mayores con una media de edad de 68,2 años, todos ellos asistentes a 17 sedes del PUM de la Comunidad de Castilla y León. Para el tratamiento de los datos se utilizó la técnica no paramétrica de árboles de clasificación. Se consideraron 3 variables criterio (<>; <>; y <>) entorno a las cuales se configuran perfiles de sujetos en función de una serie de características individuales sociodemográficas, psicográficas y conductuales, todas ellas consideradas como variables predictoras. Los resultados ofrecen claves para comprender por qué los mayores aceptan (o no aceptan) esta modalidad de participación, identificando perfiles o rasgos que caracterizan cada uno de los perfiles o subgrupos de sujetos con mayor o menor predisposición a este tipo de participación socioeducativa, lo cual puede servir de base en la toma de decisiones de política social y/o educativa. [EN] The University Programmes for Older Adults (PUM) provide organised spaces for training, interaction and social relations. The international emergency situation caused by the COVID19 pandemic has meant the almost total closure of this type of programme, limiting contact and personal relations in face-to-face conditions. This situation, together with a powerful and increasingly accessible technological scenario, leads to the assessment of new areas of online training and learning, also for older people. This study aims to explore the intention to participate in a university programme for older people in an online format. This intention can be predicted on the basis of certain socio-demographic and contextual factors or variables. A total of 1633 older adults with an average age of 68.2 years participated in the study, all of them attending 17 PUM sites in the Community of Castilla y León. The non-parametric technique of classification trees was used to process the data. Three criterion variables were considered (<>; <>; and <>) around which profiles of subjects are configured according to a series of individual sociodemographic, psychographic and behavioural characteristics, all of them considered as predictor variables. The results offer keys to understanding why the elderly accept (or do not accept) this form of participation, identifying profiles or traits that characterise each of the profiles or subgroups of subjects with a greater or lesser predisposition to this type of socio-educational participation, which can serve as a basis for making social and/ or educational policy decisions. [PT] Os Programas Universitários para Adultos Idosos (PUM) proporcionam espaços organizados de formação, interacção e relações sociais. A situação de emergência internacional causada pela pandemia COVID19 implicou o encerramento quase total deste tipo de programa, limitando o contacto e as relações pessoais em condições presenciais. Esta situação, juntamente com um cenário tecnológico poderoso e cada vez mais acessível, leva à avaliação de novas áreas de formação e aprendizagem em linha, também para pessoas idosas. Este estudo visa explorar a intenção de participar num programa universitário para pessoas idosas em formato online. Esta intenção pode ser prevista com base em certos factores ou variáveis sociodemográficos e contextuais. Um total de 1633 adultos idosos com uma idade média de 68,2 anos participou no estudo, todos eles frequentando 17 sítios PUM na Comunidade de Castilla y León. A técnica não paramétrica das árvores de classificação foi utilizada para processar os dados. Foram consideradas três variáveis de critério (<>; <>; e <>) em torno da qual os perfis dos sujeitos são configurados de acordo com uma série de características sociodemográficas, psicográficas e comportamentais individuais, todas elas consideradas como variáveis preditoras. Os resultados oferecem chaves para compreender por que razão os idosos aceitam (ou não aceitam) esta forma de participação, identificando perfis ou traços que caracterizam cada um dos perfis ou subgrupos de sujeitos com maior ou menor predisposição para este tipo de participação sócio-educativa, que pode servir de base para a tomada de decisões políticas sociais e/ou educativas. |
