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Para um indivíduo, ou organização, o objetivo de qualquer atividade é obter o máximo retorno com o mínimo dispêndio de recursos. Em particular para o potencial formando que este livro segura nas mãos, seja ele o estudante que se prepara para ser avaliado, seja o diplomado que necessita de tomar contacto com as matérias contabilísticas, ou o que procura reavivar matérias anteriormente tratadas, o investimento em tempo e dinheiro que se propõe fazer tem um único e simples objetivo: maximizar a apreensão das matérias, que lhe permita, no primeiro caso, a melhor classificação possível no exame; no segundo, obter a confiança técnica para defrontar os desafios profissionais com que tem de se debater no dia-a-dia. Este livro foi pensado e preparado para ajudar o formando a concretizar esse objetivo. Para tal, exige, da parte dele, um domínio prévio, mínimo, dos conceitos teóricos subjacentes a cada caso de estudo. Assegurado este requisito, facilita um ritmo de trabalho que o motiva e o leva a procurar ir mais longe no seu estudo. Fá-lo a dois níveis. Num primeiro, os casos propostos em cada capítulo são acompanhados das respetivas propostas de resolução. A disponibilização das «soluções» é sempre assunto controverso. De um lado, os detratores, advogando que a existência de tópicos de resolução ao virar da página é perniciosa para o processo de aprendizagem, por condicionar negativamente a persistência e o esforço de reflexão que o formando deveria treinar com os casos; do outro, os defensores, salientando a vantagem de treinar a responsabilidade dos formandos no recurso parcimonioso às «soluções», usando-as como mais um elemento de estudo que não afeta as necessárias doses de reflexão e persistência. A perspetiva adotada no livro é esta última, procurando retirar do processo de estudo a pressão que advém quando o formando sente que não «tem rede» que permita confirmar um resultado ou ultrapassar um potencial bloqueio na abordagem de um caso. Num segundo nível, essa flexibilidade é integrada no estudo por via da diferenciação, em termos de exigência, dos casos de estudo propostos. Na Parte I, tais casos são monotemáticos, o que se recomenda para a fase inicial do trabalho, pois permitem ao formando defrontar-se com contextos teóricos mais circunscritos e, como tal, mais fáceis de dominar. Na Parte II, com um nível de complexidade superior, são propostos casos multitemáticos, que exigem daquele o domínio simultâneo de várias matérias. São preparados a partir de exames anteriormente ministrados, que proporcionam o contacto com situações pr�\xB3ximas das encontradas no dia-a-dia do funcionamento das organizações. Este conjunto de casos é particularmente recomendado para fase avançada do estudo, quando os níveis de confiança do formando, a sua capacidade para se defrontar com situações complexas, se encontra no seu ponto máximo. Contribui para que ele estenda os limites da sua aprendizagem, domine com maestria os conceitos contabilísticos, se sinta mais confiante ao entrar no mercado de trabalho, caso ainda lá não esteja inserido. No sentido de facilitar a utilização deste livro, disponibiliza-se no seu final um índice remissivo por caso, que permitirá ao formando, para um dado assunto, encontrar rapidamente os casos que o discutem. Crê-se, pois, que o presente livro será de enorme ajuda para o formando, melhorando o retorno do esforço investido no processo de aprendizagem. |
