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O presente trabalho propõe uma discussão sobre o ensino de Língua Portuguesa na formação de professores doTimor-Leste a partir das experiências vivenciadas nas aulas aos professores-alunos do Bacharelato em Ciências da Natureza (Física, Química, Matemática e Biologia). Na oportunidade, buscou-se envidar esforços em tornar esses professores proficientes na leitura e escrita de textos em Língua Portuguesa, quando utilizaram-se estratégias de ensino voltadas para a inserção desses professores-alunos em diversas práticas discursivas, a fim de que os mesmos desenvolvessem habilidades comunicativas que contribuíssem para o aperfeiçoamento de suas práticas docentes utilizando o português como língua de ensino em suas aulas. This paper intend to discuss about teaching Portuguese language in East Timor in the teachers training taking as basis the experiences lived in the classes with teachers-students of Bacharelato em Ciências da Natureza (Physics, Chemistry, Mathematics and Biology). In the opportunity we made efforts to become those teachers proficient in reading and writing texts in the Portuguese language, when we use some strategies of teaching aimed at inserting those teachers-students in several discursive practices in order to make them to develop communicative skills that could contribute to improve their practices in teaching using Portuguese as language of instruction in their classes. |
