Suaugusiojo besimokančiojo poreikiai ir mokymosi motyvai

Autor: Griškėnienė, Edita, Paičienė, Kristina, Stankevičius, Nerijus
Jazyk: litevština
Rok vydání: 2007
Předmět:
Zdroj: Informacinės technologijos 2007: teorija, praktika, inovacijos, ISBN 978-9955-9779-4-0, 2007, p. 52-57
Popis: Sparčiai tobulėjanti informacijos kaupimo, sisteminimo, perdavimo ir panaudojimo technologijomis bei techninėmis priemonėmis, atsiranda galimybių mokyme naudoti tokias mokymo ir studijų organizacines formas, kurios leidžia žmogui savarankiškai mokytis „per neapibrėžtą atstumą" — nuotoli. Nuotolinis mokymas suteikia puikias galimybes mokytis tada, kada nori, ten, kur nori, ir tokiu tempu, koki pasirenkame. Nuotolinės studijos — tai nauja žinių sklaidos forma, kai išsiskiria mokymo ir mokymosi procesų fizinė vieta, kurios skirtos ruošti žmogų suaugusiojo gyvenimui ir profesinei veiklai, nebetinka, iškyla naujų mokymosi formų, būdų ir metodų, atitinkančių esamą situaciją ir mokymosi sampratą, problema. Viena iš galimų nuolatinių mokymosi formų, patenkinanti būtinybe derinti darbą ir mokymą (si) vienu metu. yra nuotolinis mokymas(is). Kokie mokymo(si) nuotoliniu būdu privalumai ir trūkumai, kokie suaugusiojo besimokančiojo, poreikiai ir motyvai — tai klausimai i kuriuos bandoma atsakyti šiame pranešime. Jie yra aktualūs Šiandienos Lietuvos visuomenei. One of possible constant, every day studying forms, and rohich coordinates full – time work and learning at the same time, is remote studying. What advantages and disadvantages, the needs and motives of an adult student – these all the questions to be answered in this report? All these items are very hey hot to Lithuania society nowadays.
Databáze: OpenAIRE