Educação superior e o campo laboral da música em Bogotá: a situação dos mercados e a formação de músicos profissionais no século XXI

Autor: Niño Sanabria, Andrés Felipe
Přispěvatelé: Chaparro Mendivelso, Jeffer, Ortiz Jiménez, José Guillermo, Rivas Caicedo, Luz Dalila, Territorios, Aprendizajes y Ciberespacios (TAC), Niño Sanabria, Andrés Felipe [0000-0002-5268-6695]
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2023
Předmět:
Popis: ilustraciones, fotografías a color La investigación se centró en analizar el estado de la educación superior en música (ESM) en la ciudad de Bogotá y su relación con la articulación del músico profesional con el campo laboral y la condición de mercados en una razón gubernamental neoliberal. Se hizo foco en 5 fases que buscaron identificar las percepciones de un grupo heterogéneo desde la aplicación de encuestas vía internet a 153 estudiantes de la ESM, como también en las conversaciones gestadas en mesas de trabajo con un anillo focal de 33 involucrados en la economía de la música en Bogotá, desde docentes, estudiantes, egresados, gestores, agentes y mediadores de las industrias culturales y creativas, de manera sincrónica online, debido a la pandemia del SARS-CoV2. Se recurrió a herramientas tecnológicas como NVivo y STATA para la segmentación, categorización y organización de los datos, lo que permitió cruzar la información en el análisis crítico de lo emergente. Lo más importante que se reafirma en la investigación, es que la razón gubernamental neoliberal, en su sentido más amplio, no es ajena al enmarañamiento de los campos de acción profesional, ni mucho menos a la forma en la que la educación superior se articula con la sociedad del siglo XXI, movida en una condición de mercados, en una cultura digital y, para el caso del músico en la ciudad, en una multiactividad y precarización laboral. (Texto tomado de la fuente) This research focuses on the analysis of the music higher education (MHE) state in Bogotá, and the relationship between the articulation of the professional musician with the laboral field and the market condition in a governmental neoliberal reason. With it, the research focused on five phases that sought to identify the insights of a heterogeneous group from the online survey application to 153 students of the MHE, as the conversations that took place in workshops with a focus group of 33 involved in the music economics in Bogotá, being the main actors the students, graduates, teachers, managers, agents and mediators of the cultural and creative industries, synchronously online, due to the SARS-CoV2 pandemic. Technological tools such as NVivo and STATA were used for data segmentation, categorization and organization, which allowed crossing the information in the critical analysis of the emerging. The most relevant that the research claim, is that the governmental neoliberal reason, in its broadest sense, isn’t stranger to the entanglement of the professional action fields, much less in the way that the MHE articulates with the 21st century society, moved in a market condition, in a digital culture and, for the case of the musician in the city, in a multiactivity state and the labor precariousness. A pesquisa se concentrou em analisar a situação da educação superior em música (ESM) na cidade de Bogotá e sua relação com a articulação do músico profissional com o campo do trabalho e a condição dos mercados em uma razão governamental neoliberal. O foco foi colocado em 5 fases que procuraram identificar as perceções de um grupo heterogéneo desde a aplicação de inquéritos via internet a 153 alunos da ESM, bem como das conversas realizadas em mesas de trabalho com um anel focal de 33 envolvidos na economia da música em Bogotá, de professores, alunos, graduados, gestores, agentes e mediadores das indústrias culturais e criativas, de forma síncrona online, devido à pandemia de SARS-CoV2. Para a segmentação, categorização e organização dos dados foram utilizadas ferramentas tecnológicas como NVivo e STATA, que permitiram o cruzamento das informações na análise crítica dos emergentes. O mais importante que se reafirma na pesquisa é que a razão governamental neoliberal, em seu sentido mais amplo, não é alheia ao emaranhado dos campos de atuação profissional, muito menos à forma como a educação superior se articula com a sociedade de século XXI, moveu-se numa condição de mercados, numa cultura digital e, no caso do músico na cidade, numa multiactividade e precariedade laboral. Al final del documento hay un código QR para acceso a microdatos de la investigación Maestría Magíster en Educación Ciencias Sociales y Educación
Databáze: OpenAIRE
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