Conoscere i numeri in età prescolare: Segnali di rischio, interventi precoci e risultati alla scuola primaria

Autor:	TOBIA, VALENTINA ANTONIA
Přispěvatelé:	Tobia, V
Jazyk:	italština
Rok vydání:	2017
Předmět:	M-PSI/04 - PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE assessment Mathematical skill early mathematic Learning prerequisite intervention
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::f003f2aed0ddf5c7c7eeceddb355a1ab http://hdl.handle.net/10281/169556 Zobrazit plný text záznamu