Begabungsförderung und Professionalisierung. Befunde, Perspektiven, Herausforderungen

Přispěvatelé: Reintjes, Christian [Hrsg.], Kunze, Ingrid [Hrsg.], Ossowski, Ekkehard [Hrsg.]
Jazyk: němčina
Rok vydání: 2019
Předmět:
School
Lehrerausbildung
Professionalization
Erziehungswissenschaft
Further education for teachers
Schulpädagogik
Individual support
Definitions
Literatur
Creativity
Further training for teachers
Persönlichkeit
Schulentwicklung
Geschlechterforschung
Germany
Lehrer
Professionalisierung
Begabtenförderung
Competency
Inclusion
Further education of teachers
School development
Hochschuldidaktik
Pädagogische Psychologie
Förderung
Promotion of the gifted
Pupils
Einstellung
Individuelle Förderung
Sciences of education
Pupil-teacher relation
School pedagogics
School reform
Mathematikunterricht
Kompetenz
Schulreform
Refugee
Begriffsbestimmung
Teacher education
Teachers' training
Erziehung
Schul- und Bildungswesen
Justice
Kasuistik
Mathematics lessons
Mann
Thomas
Giftedness
Academic sector
Begabung
Education
University didactics
Diagnostik
ddc:370
Gerechtigkeit
Heterogenität
Lehrerbildung
Individualization
Interview
Diagnostic
Kreativität
Deutschland
Individualisierung
Selbstkompetenz
University
Schule
Talent
Pädagogisches Handeln
Teacher
Hochschule
Universität
Begabtes Kind
Gender
Higher education institute
Schüler-Lehrer-Beziehung
Pupil
Pupil-teacher relationship
Lehrerfortbildung
Teacher training
Literature
Flüchtling
Vielfalt
Gender studies
Heterogeneity
Inklusion
Mathematics
Teaching of mathematics
Zdroj: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 228 S.
Popis: Das Thema Begabungsförderung hat in Wissenschaft und Gesellschaft seit einigen Jahren enorme Aufmerksamkeit erhalten und ist zu einem bedeutsamen Qualitätsmerkmal von Schulen geworden. Der Herausgeberband eröffnet durch die verschiedenen Beiträge interdisziplinäre (pädagogische) Perspektiven: Im ersten Block werden grundlegende Perspektiven und Facetten von Begabung aufgezeigt, wobei sowohl disziplinäre als auch inter- und transdisziplinäre Ausrichtungen fokussiert und diskutiert werden. Im zweiten Block werden Perspektiven auf ausgewählte schulische und universitäre Handlungsfelder der Begabungsförderung und Professionalisierung gebündelt. Es werden Themen wie das Begabungsverständnis von Lehrkräften sowie individuelle, gender- und diversitätssensible Begabungsförderung beleuchtet. Abschließend diskutieren die Herausgeberin und die Herausgeber die Themenfelder Begabungsförderung und Professionalisierung unter dem auch bildungspolitisch hochrelevanten Aspekt der Bildungsgerechtigkeit. (DIPF/Orig.)
Databáze: OpenAIRE
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