'Grau, theurer Freund, ist alle Theorie'?. Theorien und Erkenntniswege Schul- und Berufspraktischer Studien

Přispěvatelé: Leonhard, Tobias [Hrsg.], Herzmann, Petra [Hrsg.], Košinár, Julia [Hrsg.]
Jazyk: němčina
Rok vydání: 2021
Předmět:
Beobachtung
Lehrerausbildung
Professionalization
Method
Kontingenz
Observation
Schulpädagogik
Implizites Wissen
Habits
Apprenticeship trade
Mentor
Occupational practice
Germany
Teaching profession
Lehrerverhalten
Theory
Lehrer
Higher education lecturing
Professionalisierung
Unterrichtsplanung
Practical training in school
Dokumentarische Methode
Learning behavior
Schulpraxis
Hochschuldidaktik
Habitus
Practice period at school
Planning of teaching
Theory Practice Relationship
Methodologie
Entwicklungsaufgabe
Schulpraktikum
Erfahrung
Grounded Theory
Unterricht
Fachlichkeit
Theorie
Lehramtsstudiengang
Praxisbezug
Teacher education
Teachers' training
Erziehung
Schul- und Bildungswesen
Übung
Teacher behaviour
Teachers' behavior
Developmental Tasks
Normativity
Lernen
Education
University didactics
University teaching
ddc:370
Berufspraxis
Lehrerbildung
Learning
Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
Deutschland
Experience
Methode
Teacher
Teaching
Methodology
Lesson Planing
Preservice Teacher Education
Teacher training
Normativität
Theorie-Praxis-Beziehung
Practice relevance
Hochschullehre
University lecturing
Zdroj: Münster ; New York : Waxmann 2021, 300 S.-(Schulpraktische Studien und Professionalisierung; 5)
Popis: Schul- und Berufspraktische Studien stellen für alle deutschsprachigen Studiengänge zum Lehrberuf ein zentrales Element dar, das sich zunehmend als eigenständiger akademischer Gegenstandsbereich konturiert. Im vorliegenden Band wird der Versuch unternommen, in theoretischer, methodologischer und methodischer Hinsicht eine erste Systematisierung desselben vorzunehmen. Der Band dient damit „nach innen“ einer diskursiven Vergewisserung bezüglich relevanter und erkenntnisversprechender theoretischer Bezugnahmen sowie einer Weiterentwicklung und Fokussierung der Erkenntniswege im Studienbereich. „Nach außen“ nimmt der Band eine aktuelle Bestandsaufnahme vor und dokumentiert das Potenzial der institutionellen Einbindung des Studienbereichs in die Studiengänge zum Lehrberuf. (DIPF/Orig.)
Databáze: OpenAIRE
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