Studentischer Austausch in der Fernlehre? A digital story!
Autor: | Otto, Daniel, Teaching Trends: Offen für neue Wege – Digitale Medien in der Hochschule (2014 : Oldenburg (Oldenburg)) |
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Jazyk: | němčina |
Rok vydání: | 2014 |
Předmět: |
Tunisia
Erziehung Schul- und Bildungswesen Fernuniversität Weiterbildung Digitale Medien Project Mobilität Blended Learning Studentenaustausch Interkulturelle Kompetenz Kurzfilm Correspondence university Education Projekt International exchange ddc:370 Medienpädagogik Intercultural competence Flexibilization Hochschulforschung und Hochschuldidaktik Fernstudium Mobility Further education Klimawandel Internet Intercultural skills Tunesien Projects (Learning Activities) Student mobility Informations- und Kommunikationsmedien Gruppenarbeit Graduate correspondence course Videoaufzeichnung Student exchange Group work Internationaler Austausch Distance study Bildungstechnologie Flexibilisierung Virtuelle Hochschule Hagen Continuing education |
Zdroj: | Zawacki-Richter, Olaf [Hrsg.]; Kergel, David [Hrsg.]; Kleinefeld, Norbert [Hrsg.]; Muckel, Petra [Hrsg.]; Stöter, Joachim [Hrsg.]; Brinkmann, Katrin [Hrsg.]: Teaching Trends 2014. Offen für neue Wege: Digitale Medien in der Hochschule. Münster ; New York : Waxmann 2014, S. 137-152.-(Digitale Medien in der Hochschullehre; 2) |
Popis: | Der Beitrag von Daniel Otto thematisiert die Möglichkeit internationaler Studierendenmobilität in internetgestützten Studienprogrammen. Am Beispiel eines Studienmoduls, das 2013 gemeinsam von der FernUniversität in Hagen und der Université Virtuelle de Tunis (Tunesien) angeboten wurde, zeigt er auf, wie die virtuelle und physische Mobilität für Studierende beider Universitäten realisiert werden konnten. Relevanz erhält dieses Praxisbeispiel vor allem durch den bewussten Einsatz von Kommunikationstechnologien zur Unterstützung internationaler Kollaboration von Studierenden und der Verdeutlichung ihres Potentials zur Erleichterung interkulturellen Austauschs. (DIPF/Orig.) |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |