Zum Verhältnis von Biopolitik und Pädagogik am Beispiel der aktuellen Corona-Pandemie
| Autor: | Kirschner, Anne |
|---|---|
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Politik
School Schule 18. Jahrhundert 21. Jahrhundert Erziehung Schul- und Bildungswesen Pandemie Pedagogics Gesundheit Politics COVID-19 Schulpädagogik Health policy Education Pädagogik ddc:370 Gesundheitserziehung Health Foucault Michel Health risk Gesundheitspolitik Gesundheitsrisiko Sciences of education Health Education |
| Zdroj: | Pädagogische Korrespondenz (2020) 62, S. 5-26 |
| Popis: | Im vorliegenden Text wird die These vertreten, dass sich noch vor Ausbruch der Corona-Pandemie in den Sprechweisen und -formen zum Thema Schule und Gesundheit pädagogische und biopolitische Motive strategisch verbinden. [...] Zur Untersuchung der skizzierten Fragestellungen und Thesen ist zunächst erforderlich, den Begriff der Biopolitik zu erläutern (II) sowie – damit einhergehend – das Verhältnis von Schule und Gesundheit als eine sich seit Ende des 18. Jahrhunderts entwickelnde, diskursive Verschränkung von biopolitischen und pädagogischen Motiven nachzuzeichnen (III) und in die Gegenwart hinein zu verlängern (IV). Auf dieser Grundlage werden im Anschluss die Empfehlungen in der „Dritten Ad-hoc-Stellungnahme“ der Leopoldina für den Umgang mit der Corona-Pandemie exemplarisch als Zusammenhang von Zeichenordnung und -praxis im Rahmen des Sprechens über Schule und Gesundheit in die Analyse integriert (V). (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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