Thematisierungen von Bildungsmonitoringinstrumenten seitens der Bildungsforschung. Die Beispiele Bildungsberichterstattung, Schulinspektion und Vergleichsarbeiten
| Autor: | Hermstein, Björn, Semper, Ina, Berkemeyer, Nils, Mende, Lisa |
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| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: |
Erziehung
Schul- und Bildungswesen Empirische Untersuchung Schulpädagogik Educational research Analyse Vergleichsarbeit Empirical study Education ddc:370 Bildungsmonitoring Reporting Bildungsbericht Germany Evaluation of the education system Monitoring of the education system Empirische Bildungsforschung Schulinspektion Inspection of schools Bildungsforschung Deutschland Berichterstattung |
| Zdroj: | Die deutsche Schule 107 (2015) 3, S. 248-263 |
| Popis: | Die Etablierung von Bildungsmonitoring wird von der empirischen Bildungsforschung kontinuierlich begleitet. Unter welchen Gesichtspunkten einzelne Instrumente forschungsseitig thematisiert werden, steht im Fokus dieses Beitrags. Hierzu werden Forschungen zu drei zentralen Elementen des deutschen "Monitoring-Paradigmas" systematisiert vorgestellt. Erkennbar wird unter anderem eine Kongruenz zwischen den Analysemodellen und Fragestellungen der Bildungsforschung und den politisch formulierten Zwecksetzungen. (DIPF/Orig.) Empirical educational research has played a continuous role in accompanying the implementation of educational monitoring. This article examines the issues that educational research has foregrounded when studying three key instruments of the new German 'educational monitoring paradigm'. [The] findings suggest that both the research questions and the analysis models that empirical educational research draws upon are congruent with politically formulated targets. (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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