Das Assessment auf der SCoRe-Lernplattform
| Autor: | Vagts, Thore, Seyfried, Lisa-Marie, Groß, Nele |
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| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
Prüfungsleistung
Erziehung Schul- und Bildungswesen Use of media Bildung für nachhaltige Entwicklung Judgmen Digitale Medien Assessment Gestaltung Education Judgment ddc:370 Medienpädagogik Lernplattform Hochschulforschung und Hochschuldidaktik Competence to act Competency Prüfung Hochschule Higher education institute Deployment of media Competence for action Examination Medieneinsatz Judgement Handlungskompetenz Bewertung Kompetenz |
| Zdroj: | Groß, Nele [Hrsg.]; Preiß, Jennifer [Hrsg.]; Paul, Daria [Hrsg.]; Brase, Alexa [Hrsg.]; Reinmann, Gabi [Hrsg.]: Student Crowd Research. Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit. Münster ; New York : Waxmann 2022, S. 41-52.-(Medien in der Wissenschaft; 79) |
| Popis: | Die Lernplattform SCoRe stellt einen digitalen Bildungsraum dar, in dem sich Studierende unterschiedlicher Hochschulen als Crowd forschend und unter Nutzung von Video mit Nachhaltigkeit auseinandersetzen können. Für die Anerkennung der erbrachten Leistungen an den unterschiedlichen Hochschulen wird ein Prüfungsformat benötigt, das einerseits standardisiert und an die Anforderungen der Partnerhochschulen angepasst sowie andererseits spezifisch auf die Lernplattform SCoRe mit ihren Bildungszielen ausgerichtet ist. Der vorliegende Beitrag beschreibt die Rahmenbedingungen sowie Anforderungen an dieses Prüfungsformat, das sog. Assessment. Aufbauend auf diesen Grundannahmen wird die Gestaltung des SCoRe-Assessments dargestellt, welches die Anknüpfung an unterschiedliche Hochschulen und ein ressourcenbewusstes Prüfen der erbrachten Leistung ermöglicht sowie einen besonderen Fokus auf die Abfrage von Gestaltungs- und Handlungskompetenzen von Bildung für Nachhaltige Entwicklung legt. (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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