Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit. Mit Kindern Diversität erforschen

Přispěvatelé: Hedderich, Ingeborg [Hrsg.], Reppin, Jeanne [Hrsg.], Butschi, Corinne [Hrsg.]
Jazyk: němčina
Rok vydání: 2021
Předmět:
Fotografieren
Erziehungswissenschaft
Elementarpädagogik
Kinderarbeit
Integration
Method
Kindertagesbetreuung
Pedagogics of elementary education
Exklusion
Kleinkindalter
Germany
Schweiz
Foster child
Preschool age
Child
Child committed to an institution home
Handpuppe
Inclusion
Heimkind
Participation
Ethnologie
Kindergartenalltag
Flight
Raumplanung
Behinderung
Sciences of education
Switzerland
Ethnology
Erziehung
Schul- und Bildungswesen

Empirical research
Argentina
Child labour
Education
Teilnehmende Beobachtung
ddc:370
Nepal
Heterogenität
Remedial instruction sciences
Deutschland
Forschung
Pädagogisches Handeln
Methode
Infant
Running away
Kindergartenalter
Self-determination
Nursery school
Frühe Kindheit
Early childhood
Frühpädagogik
Inklusion
Elementarbereich
Sozialplanung
Pädagogik der frühen Kindheit
Sonderpädagogik
Kind
Handicap
Urban development
Kindergarten
Stadtentwicklung
Pre-school age
Elementary education pedagogics
Kindheit
Border
Early childhood education
Teilnahme
Kindheitsforschung
Participant observation
Research method
Flucht
Differenz
Special education for the handicapped
Ethik
Child labor
Social planning
Pflegekind
Vorschulalter
Interviewtechnik
Normativity
Interviews
Lebenswelt
Qualitative research
Special needs education
Interview
Partizipation
Grenze
Datenerhebung
Town development
Forschungsmethode
Ethics
Research
Gleichheit
Selbstbestimmung
Qualitative Forschung
Philosophie
Childhood
Elementary education sector
Area development planning
Philosophy
Vulnerabilität
Forschendes Lernen
Normativität
Empirische Forschung
Forschungsprojekt
Early childhood education and care
Vielfalt
Argentinien
Heterogeneity
Zdroj: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, 352 S.
Popis: Unterschiedliche Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit zu beleuchten und Möglichkeiten auszuloten, wie mit Kindern gemeinsam dazu geforscht werden kann, sind Anstoß und Ziel dieser Publikation. Es wird auf Wissensbestände und Wissensbezüge Bezug genommen, die sich im Kontext von früher Kindheit und Diversität entwickelt und etabliert haben und der Erläuterung unterschiedlicher Methoden und konkreter Erfahrungen Beachtung geschenkt, mit ihnen Perspektiven auf Diversität zu erforschen. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Beschreibung und Reflexion des Forschens mit Kindern. Das Buch richtet sich zum einen an Studierende und Forschende der Erziehungswissenschaft und ihrer Nachbardisziplinen. Ihnen gibt es einen Einblick in grundlegende theoretische Rahmungen hinsichtlich der Themenhorizonte Kindheit, Kindheitsforschung und Diversität und stellt Methoden des Forschens, die den aktiven Einbezug von Kindern ermöglichen, in konzentrierter Weise vor. Darüber hinaus vermittelt es Fachkräften der Elementarpädagogik und Organsisationsleitungen einen Eindruck von Methoden(-reflexionen) und Vorgehensweisen des Forschens mit Kindern und kann ihnen Unterstützung im Rahmen von Entscheidungsprozessen über die Beteiligung an Forschungsprojekten sein. (DIPF/Orig.)
Databáze: OpenAIRE