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PIC é uma produção artístico-musical na sua essência. Concebido e realizado, maioritariamente no espaço da sala de aula agregou estudantes do curso de Música em Contextos Comunitários (2.o ano) e a respetiva docente, com o objetivo de ser produzida uma peça musical que pudesse comportar os ingredientes essenciais para poder ser uma referência artística. Letra, harmonia e composição musical são originais e procuram descrever o ideal do que se entende ser o espírito da academia, através do “olhar” e da vivência dos estudantes envolvidos; e, por outro lado, dar a conhecer, à comunidade envolvente da cidade de Bragança, formas de trabalhar e construir um pensamento musical expressar. Deste modo quisemos perceber o impacto e o papel transformador da música, deste género de projetos, nos estudantes envolvidos e junto da comunidade local. Para o efeito foi desenhado um plano inicial que teve como base a elaboração de um poema que pudesse compreender diferentes mensagens alusivas à “força” da comunidade académica. Posteriormente foi preparada a melodia em função do poema. Seguiram-se períodos de ensaios, de ajuste em relação à seleção dos instrumentos e vozes. A gravação do som foi realizada de forma faseada num estúdio da cidade. Para a captação de imagem foi utilizado um drone, fotografia e pesquisa na internet. Podemos afirmar que o projeto PIC foi realizado com sucesso e que todos os envolvidos conseguiram afirmar a mensagem que se pretendia. As diferentes ferramentas utilizadas, permitiram tornar visível o principal objetivo: expressar e comunicar sensações, desejos, vontades, intenções. Em conclusão, este projeto representou a possibilidade de agir e transmitir mensagens. PIC tornou-se assim, num desafio e procurou ir mais além do som através da imagem. A fusão destas duas formas de expressão – música e imagem - produziram um efeito mágico e modificador. Lançamos o desafio para que, através do PIC, através da arte dos sons, cada um possa ter a capacidade de imaginar uma escola diferente, integrante, multicolor, sem barreiras, sem fronteiras, onde cada um pode ser e estar em comunidade. PIC is an artistic-musical production in its essence. Designed and carried out, mostly in the classroom, it brought together students from the Music in Community Contexts course (2nd year) and the respective teacher, with the aim of producing a musical piece that could contain the essential ingredients to be a artistic reference. Lyrics, harmony and musical composition are original and seek to describe the ideal of what is understood to be the spirit of the academy, through the “look” and experience of the students involved; and, on the other hand, to make known, to the surrounding community of the city of Bragança, ways of working and building an expressing musical thought. In this way, we wanted to understand the impact and the transforming role of music, of this kind of projects, on the students involved and on the local community. For this purpose, an initial plan was designed based on the elaboration of a poem that could understand different messages alluding to the “strength” of the academic community. Later, the melody was prepared based on the poem. There followed periods of rehearsals, adjustment in relation to the selection of instruments and voices. The sound recording was carried out in a phased manner in a studio in the city. For image capture, a drone, photography and internet research were used. We can say that the PIC project was successfully carried out and that everyone involved was able to affirm the intended message. The different tools used made it possible to make the main objective visible: to express and communicate sensations, desires, desires, intentions. In conclusion, this project represented the possibility of acting and transmitting messages. PIC thus became a challenge and sought to go beyond sound through image. The fusion of these two forms of expression – music and image – produced a magical and modifying effect. We launch the challenge so that, through the PIC, through the art of sounds, each one can have the ability to imagine a different school, integral, multicolor, without barriers, without borders, where each one can be and be in a community. info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
