| Autor: |
Kochuyt, Thierry, Verhoeven, Jef |
| Jazyk: |
Dutch; Flemish |
| Rok vydání: |
1995 |
| Předmět: |
|
| Popis: |
Wij waren geïnteresseerd in de vraag hoe kinderen uit kansarme en arbeidersgezinnen op een bepaalde plaats in het onderwijssysteem zijn terechtgekomen. Studieloopbaan en studiekeuze zijn immers processen die niet enkel afhankelijk zijn van de intellectuele bekwaamheden van de leerlingen. De ruimere levensgeschiedenis van deze kinderen en hun gezinnen speelt hierin een rol. Daarom werd voor de biografische methode gekozen. In plaats van te werken met gestructureerde vragenlijsten vroegen wij negentien arbeidersjongeren en negentien kansarme jongeren (twaalf tot veertien jaar oud) en hun ouders hun schoolloopbaan en hun studiekeuze te reconstrueren. Deze verhalen werden aangevuld met interviews van hun leerkrachten, soms in aanwezigheid van de graadcoördinator of een PMS-adviseur. Op die wijze werden in de periode september 1993 - april 1994 voor elke case gemiddeld vier interviews afgenomen (met een min. van 3,5u. per case). Dit leverde bijna 2.000 pagina's uitgeschreven interviews op die de basis vormden voor onze analyse. ispartof: Persoon en gemeenschap: tijdschrift voor opvoeding en onderwijs vol:48 issue:1 pages:1-18 status: published |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
