Analysing children’s understanding from a semiotic stance

Autor:	Savioli, K., Ferrara, Francesca, Bazzini, Luciana
Jazyk:	angličtina
Rok vydání:	2010
Předmět:	mathematical understanding semiotics multimodality timeline
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______970::205e4961e632bb7c91e67ad05fb6c5c0 http://hdl.handle.net/2318/89738 Zobrazit plný text záznamu