De un liderazgo autocrático hacia uno transformacional pedagógico: investigación diagnóstica y propuesta de innovación para una escuela de Chile

Autor:	Valenzuela Pérez, María Bernardita
Přispěvatelé:	Pozos Pérez, Katia V.
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2023
Předmět:	Master's theses Pedagogia crítica Educational leadership Xile Lideratge en l'educació Critical pedagogy Chile Treballs de fi de màster
Popis:	Màster en Direcció i Gestió de Centres Educatius, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona. Curs: 2022-2023. Tutora: Katia V. Pozos Pérez [spa] El presente informe tiene como objetivo presentar el trabajo final del máster universitario en Dirección y Gestión de Centros Educativos, el que trata acerca del liderazgo escolar. Específicamente se presenta una revisión bibliográfica respecto al liderazgo y a la innovación en educación, lo que fundamenta el estudio de caso para elaborar una propuesta de innovación en la que se presenta un camino para transformar un liderazgo principalmente autocrático en uno principalmente transformacional pedagógico. Este estudio se basó en una escuela particular subvencionada de educación básica de la Ciudad de Santiago, específicamente de la comuna de Santiago Centro. Esta escuela tiene una matrícula de 700 estudiantes, de los cuales alrededor de un 10% son inmigrantes.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::7be85f2c12ca8c21db0922284641faaf http://hdl.handle.net/2445/200642 Zobrazit plný text záznamu