| Autor: |
Gilda Alves, Ângela, Rocha Cesar, Flaviane Cristina, Barbosa Alves, Maria, Cavalcante Oliveira, Lizete Malagoni de Almeida, Rodríguez-Martín, Dolors, Santos da Silva, Edinamar Aparecida, Martins Sousa, Johnatan, Souza, Sara Oliveira |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
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| Popis: |
Objetivo: identificar fatores que levam o professor a experienciar violência na prática pedagógica em saúde. Método: pesquisa de abordagem qualitativa ancorada no referencial da Teoria Fundamentada nos Dados com 11 docentes do curso de Enfermagem de uma universidade pública da região central do Brasil em 2020 e 2021. Entrevistas semiestruturadas online foram analisadas parcialmente à luz da Teoria Fundamentada nos Dados Construtivista. Resultados: fatores que levam os docentes a experienciar a violência são caracterizados por cultura institucional, gênero, percepção de violência pelo docente e gatilhos que ensejam os estudantes a praticarem violência. Origem social convertida em desigualdades desencadeia posições de dominação e, consequentemente, constitui-se em terreno fértil para a violência. Considerações finais: analisando a violência sob os fundamentos de Pierre Bourdieu, percebe-se que a violência de alunos contra professores merece pedagogicamente reflexões sobre os relatos contidos nas entrevistas. Contudo, faz-se necessário perpassar tais discussões como pano de fundo nos palcos de ensino. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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