Nomofobija: Ne mogu živjeti bez svojega pametnog telefona!

Autor: Nezih Önal, Nagihan Tanık Önal
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje
Volume 22
Issue 2
ISSN: 1848-5197
1848-5189
Popis: The aim of this study is to examine high school students' use of smartphones and their nomophobia levels. This research was designed using one of the mixed research methods, the Explanatory Mixed Method, with the combined use of both quantitative and qualitative paradigms. Nomophobia Scale was used to collect the quantitative data of the research study. 767 students from two different high schools in Nigde in Turkey participated in the research. The qualitative data were obtained from the semi-structured interviews held with 19 high school students selected from the above mentioned participants. Descriptive and explanatory statistics were used to analyse the quantitative data whereas the qualitative data were processed with the use of content analysis. The results of the study showed that high school students were nomophobic at a moderate level, and anxious about not being able to access information, losing connectedness, not being able to communicate, and giving up convenience. Moreover, it was found in the study that the participants' nomophobia levels varied significantly with regards to gender, self-reported time spent on the phone per day, grade level and duration of smartphone ownership. The participants' motivations for using smartphones were listed as communication, keeping in touch, social media and hobby. In this regard, we can recommend further investigation into psychological reasons underlying nomophobia, restrictions of students’ daily use of smartphones and undertaking some measures such as implementation of awareness raising activities regarding nomophobia in schools and social life.
Cilj je ovoga istraživanja ispitati upotrebu pametnih telefona srednjoškolaca i njihove razine nomofobije. Dizajn istraživanja koristi jednu od miješanih istraživačkih metoda, eksplanatornu miješanu metodu, uz kombiniranu upotrebu kvantitativnih i kvalitativnih paradigmi. Skala nomofobije korištena je za prikupljanje kvantitativnih podataka u istraživanju. U istraživanju je sudjelovalo 767 učenika iz dvije srednje škole iz Nigde provincije u Turskoj. Za dobivanje kvalitativnih podataka korišteni su polustrukturirani intervjui s 19 srednjoškolaca iz spomenutoga uzorka. Deskriptivna i inferencijalna statistika korištene su za analizu kvantitativnih podataka, a kvalitativni podatci obrađeni su upotrebom analize sadržaja. Rezultati istraživanja pokazuju da su srednjoškolci umjereno nomofobični i tjeskobni kada ne mogu pristupiti informacijama, kada gube vezu, kada ne mogu komunicirati, kada gube pogodnost. Štoviše, istraživanje pokazuje da razine nomofobije ispitanika znatno variraju s obzirom na spol, vrijeme provedeno na telefonu danju, razred i duljina posjedovanja pametnoga telefona. Kao motivaciju za korištenje pametnih telefona sudionici navode komunikaciju, održavanje kontakata, društvene mreže i hobi. S obzirom na dobivene rezultate možemo preporučiti dalja istraživanja psiholoških mehanizama u pozadini nomofobije, ograničenja učeničke dnevne upotrebe pametnih telefona i poduzimanje mjera u obliku aktivnosti za podizanje razine svijesti o nomofobiji u školama i društvenom životu.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: