Dimensionen der Wahrnehmung von Museumsinhalten durch die Schüler und das Schüleralter
| Autor: | Tamara Kisovar-Ivanda |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2013 |
| Předmět: |
dimensions of perceptions of museum contents
the age of students age-differentiated museum communication Dimensionen der Wahrnehmung von Museumsinhalten Schüleralter dem Alter nach differenzierte museale Kommunikation dimenzije percepcije muzejskih sadržaja dob učenika dobno diferencirana muzejska komunikacija |
| Zdroj: | Pedagogijska istraživanja Volume 10 Issue 2 |
| ISSN: | 1334-7888 |
| Popis: | U radu je predstavljeno istraživanje povezanosti dimenzija percepcije muzejskih sadržaja i aktivnosti i dobi učenika. Navedena je povezanost promatrana na temelju istraživanja dimenzija učenikih percepcija u skupini 431 učenika iz drugih i četvrtih razreda osnovnih škola u Zadru, Benkovcu i Privlaci. Značajke percepcije učenika u muzejskom okruženju praćene su u Muzeju antičkog stakla u Zadru. U istraživanju je korištena kombinirana metodologija. Kvantitativni su podatci prikupljani anketnim upitnikom, a kvalitativni slobodnim pisanim iskazima i crtežima učenika te iskazima njihovih učitelja, prikupljenim polustrukturiranim intervjuima. U zaključku je rada objašnjena povezanost između učeničke percepcije muzejskih sadržaja i aktivnosti i dobi učenika u situaciji ujednačenog, dobno nediferenciranog poučavanja, kakvo je provođeno u muzejskom okruženju tijekom istraživanja. The paper presents research of the interconnection of the dimensions of perception of museum activities and the students’ age. Mentioned interconnection was observed on the basis of the research of the dimensions of students’ perceptions in the group of 431 students from second and fourth grade of primary schools in Zadar, Benkovac and Privlaka. Features of students’ perceptions in the museum environment were monitored at the Museum of Ancient Glass in Zadar. The combined methodology was used in the study. Quantitative data were collected using a questionnaire and qualitative free written statements and students’ drawings and their teachers statements were collected by semi-structured interviews. In conclusion, the paper explains the interconnection between students’ perceptions of museum contents and activities and the age of the students in a situation of balanced, age undifferentiated teaching, which was conducted in the museum environment during the research. In der vorliegenden Arbeit wird eine Untersuchung der Zusammenhänge zwischen verschiedenen Dimensionen der Wahrnehmung von Museumsinhalten bzw. Aktivitäten und dem Alter der Schüler dargestellt. Die oben erwähnten Zusammenhänge wurden auf Grund einer Erforschung von Dimensionen der Schülerwahrnehmung in der Gruppe von 431 Schülern der zweiten und vierten Klasse aus Grundschulen in Zadar, Benkovac und Privlaka beobachtet. Merkmale der Schülerwahrnehmung in der musealen Umgebung wurden im Museum der antiken Glaswaren in Zadar beobachtet. In der Untersuchung wurde eine kombinierte Methodologie benutzt. Quantitative Daten wurden durch einen Fragebogen erhoben, und die qualitativen durch freie schriftlich Äußerungen und Zeichnungen der Schüler sowie durch die Aussagen ihrer Lehrer, die in halbstrukturierten Interviews erhoben wurden. Im abschließenden Teil der Arbeit wurde der Zusammenhang zwischen der Schülerwahrnehmung von Museumsinhalten und deren Aktivitäten bzw. ihrem Alter in der Situation einer einheitlichen, nach dem Alter nicht differenzierten Unterweisung erklärt, wie sie in der musealen Umgebung während der Untersuchung stattfand. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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