Uloga suvremenih visokoškolskih knjižnica: istraživanje o stavovima i iskustvima diplomskih studenata u društvenim i humanističkim znanostima
| Autor: | Gordana Gašo, Sanjica Faletar Tanacković, Milijana Mičunović |
|---|---|
| Jazyk: | chorvatština |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: |
academic libraries
graduate students physical space library services e-sources social sciences and humanities Faculty of Humanities and Social Sciences in Osijek visokoškolske knjižnice diplomski studenti fizički prostor knjižnične usluge e-izvori društvene i humanističke znanosti Filozofski fakultet Osijek |
| Zdroj: | Libellarium : časopis za istraživanja u području informacijskih i srodnih znanosti Volume 8 Issue 2 |
| ISSN: | 1846-9213 1846-8527 |
| Popis: | Visokoškolske su knjižnice u novije vrijeme doživjele korjenite promjene pod utjecajem informacijske i komunikacijske tehnologije te izmijenjenih pristupa učenju i poučavanju. Kako bi knjižnice (p)ostale integralni dijelovi obrazovnog iskustva, voditelji visokoškolskih ustanova i knjižničari moraju iznova promišljati svoje prostore i usluge korisnicima kako u fizičkom tako i u virtualnom okruženju. U radu se predstavljaju rezultati istraživanja čiji je cilj bio ispitati kako diplomski studenti u području društvenih i humanističkih znanosti percipiraju i koriste prostore i usluge visokoškolske knjižnice (u fizičkom i virtualnom smislu) te utvrditi koliko su njima zadovoljni. Rezultati istraživanja pokazali su da najveći broj ispitanih studenata na diplomskoj razini redovito koristi svoju visokoškolsku knjižnicu (nekoliko puta mjesečno ili tjedno) te da ih više od polovice fizičku knjižnicu (prostor i usluge) smatra važnim za uspješno učenje i studiranje. Zanimljivo je, pak, da su ispitani studenti procijenili kako su im za uspješno učenje važniji elektronički knjižnični izvori od fizičkih knjižničnih prostora i usluga, iako preferiraju tiskanu građu i češće posjećuju (fizički prostor) knjižnice nego što koriste knjižnične e-izvore poput online baze podataka. Ispitanici su podijeljeni u izjavama o omiljenom mjestu za učenje u knjižnici: tek nešto malo više ispitanika preferira učionicu za tihi rad nego učionicu za skupni rad. Provedeno je istraživanje utvrdilo da na percepciju i korištenje knjižnice utječu brojni čimbenici kao što su spol, akademski uspjeh i pristup učenju. Contemporary academic libraries have experienced profound changes lately under the influence of information and communication technology and changed approaches to teaching and learning. If academic libraries are to remain integral parts of the educational experience of students, librarians and managers of academic institutions need to rethink their physical and virtual spaces and services. The paper presents the results of a survey which aimed to investigate the perceptions and experiences of graduate students of humanities and social sciences regarding physical and virtual library spaces and services, and to assess their satisfaction with them. The results of the study show that the largest number of respondents use their academic library regularly (several times per month or week) and that more than half consider physical library spaces and services important for their successful learning. Interestingly, students reported that electronic library sources are more important to them than physical library spaces and services, although they prefer print material over electronic sources of information. Respondents had split opinions regarding their favourite learning place in the library: slightly more respondents preferred silent reading rooms over the group study rooms. The study has shown that the perception and use of academic libraries is influenced by gender, academic success and personal approach to studying. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|