SUPERVIZIJSKI STIL I KOMUNIKACIJSKI PROCESI U SUPERVIZIJI IZ PERSPEKTIVE SUPERVIZORA
| Autor: | Maja Laklija, Maja Kolega, Tončica Božić, Margareta Mesić |
|---|---|
| Jazyk: | chorvatština |
| Rok vydání: | 2011 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Ljetopis socijalnog rada Volume 18 Issue 2 |
| ISSN: | 1848-7971 1846-5412 |
| Popis: | Temeljna metoda razvojno-integrativne supervizije je profesionalni dijalog koji zahtijeva razvijene komunikacijske vještine kod supervizora i supervizanta. U radu je prikazano kvalitativno istraživanje čiji je osnovni cilj stjecanje uvida u iskustva i promišljanja licenciranih supervizora o njihovom viđenju značaja komunikacijskih procesa u superviziji. Odgovarajućim pitanjima željelo se saznati koje vještine i znanja supervizori smatraju neophodnima za kvalitetan supervizijski rad, njihov doživljaj vlastitog komunikacijskog stila u superviziji te s kojim dilemama se suočavaju tijekom supervizije. U istraživanju je sudjelovalo 8 licenciranih supervizora s dugogodišnjom praksom. Podaci su prikupljeni metodom polustrukturiranog intervjua, a u obradi je korištena kvalitativna analiza sadržaja. Intervjuirani supervizori opisali su svoje viđenje značaja komunikacijskih procesa i stilova u superviziji na različite načine definirajući pri tome svoj vlastiti komunikacijski stil. Svaki supervizor u svoj rad unosi dio svog životnog iskustva, sustava vrijednosti i osobnog stila na koje se nadograđuje obrazovanje iz različitih psihoterapijskih pravaca kao i edukacija za supervizora. Integracijom tih elemenata supervizori razvijaju svoj specifičan supervizorski stil. The basic method of the developmental-integrative supervision is a professional dialog requiring developed communication skills of supervisors and supervisees. The paper presents a qualitative research primarily aimed at gaining insight into impressions and ideas of licensed supervisors on the importance of the communication process in supervision. Specific questions were devised to gather information on skills and knowledge supervisors consider necessary for quality supervision work, their interpretation of own communication style in supervision and dilemmas they face during supervision. Eight licensed supervisors with long practical experience participated in the research. Data were collected through semi-structured interviews while qualitative analysis was used in the data processing. The interviewed supervisors described their viewpoints on the importance of the communication process and style in supervision in various modes, simultaneously defining their personal communication styles. Supervisors incorporate in their work a part of their life experience, value system and personal style, and further build on it their education on various psychotherapy approaches or supervisor trainings. By integrating those elements supervisors develop their specific supervisor styles. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|