Nützliche Rolle des Schulreligionsunterrichts. Begrüßungsrede an dem XIV. Zusammentreffen des Europäischen Forums für Schulreligionsunterricht zum Thema 'Erziehung im Dienste der Zivilisation der Liebe', Rom, 7. April 2010

Autor: Zenon Grocholewski
Jazyk: chorvatština
Rok vydání: 2010
Předmět:
Zdroj: Kateheza : časopis za vjeronauk u školi, katehezu i pastoral mladih
Volume 32
Issue 3
ISSN: 0351-9007
Popis: Kongregacija za katolički odgoj neprestano pozorno prati nastojanja onih koji odgajaju nove naraštaje. Istinski odgoj vodi računa o potrebi za ljubavlju. Služenje Crkve na odgojnom području je promicanje civilizacije ljubavi. Religiozna poduka, i u školi, temelj je odgoja. Odgoj nije samo osposobljavanje za rad nego i formacija cjelovite ljudske osobe. Roditelji imaju pravo na odabir odgoja svoje djece. Mogućnost i sloboda odabira religiozne poduke u javnoj školi ujedno je i znak osobnog izbora vjere. Školski vjeronauk i župna kateheza međusobno se razlikuju, ali i nadopunjuju. Osobito je važno konfesionalno obilježje školskoga vjeronauka. Simptomatična je zabrana spominjanja Boga i postavljanja religijskih znakova i simbola u javnim prostorima. Uklanjanje religijskih znakova i simbola je neodgojna mjera, a izbor uklanjanja ujedno je i znak protivljenja izboru spoznaje. Crkva u svom dijakonalnom služenju zagovara i promiče cjelovit ljudski odgoj. Školski vjeronauk ujedno je i pomoć učenicima u traženju Boga. Školski vjeronauk treba da bude više od promicanja i prenošenja spoznaje i tehničkih vještina. Istinski vjeronauk je poticaj i poduka za postavljanje pitanja "odakle" čovjekov život i "kamo" je on usmjeren.
The Congregation for Catholic Education continually follows those who work in the field of education. True education takes into account the need for love. The role of the service of the Church in the field of education is to promote the civilization of love. Religious education in the school is also a principle of education. Education is not only preparation for work but also formation of the whole person. Parents have a right to choose the type of education for their children. The ability and freedom to choose religious education in public schools is also a sign of one's personal choice of faith. School religious education and parish catechesis are distinct but also complimentary. Denominational school religious education is of special importance. Prohibiting any mention of God and religious signs and symbols in public areas is symptomatic. Erasing religious signs and symbols is a unpleasant measure and also a sign of disregrad for one's choice of knowledge. Through it's diaconal service, the Church upholds and promotes an integral human education. School religious education can also help pupils in their search for God. School religious education needs to be more than just informative. True religious education is a stimulus and a lesson for posing the question of the "origin" of man's life and "where" it is headed.
Kongregation für katholische Erziehung verfolgt kontinuierlich mit grosser Aufmerksamkeit die Bemühungen jener, die neue Generationen erziehen. Der Dienst der Kirche im Bereich der Erziehung ist Förderung der Zivilisation der Liebe. Der Religionsunterricht in der Schule ist auch ein Fundament der Erziehung. Die Erziehung ist nämlich nicht nur Befähigung für die Arbeit, sondern auch Formation einer ganzheitlichen menschlichen Person. Die Eltern haben das Recht, die Erziehung für eigene Kinder auszuwählen. Die Möglichkeit und die Freiheit, den Religionsunterricht in der öffentlichen Schule zu wählen, ist auch ein Zeichen der persönlichen Auswahl des Glaubens. Der Schulreligionsunterricht und die Katechese in der Pfarrei unterscheiden sich untereinander, ergänzen aber einander auch. Besonders wichtig ist das konfessionelle Merkmal des Schulreligionsunterrichts. Das Verbot, Gottesname zu erwähnen sowie Verbot der Präsenz von religiösen Zeichen und Symbolen in öffentlichen Räumen ist sehr symptomatisch. Beseitigung von religiösen Zeichen und Symbolen ist eine gegen Erziehung gerichtete Maßnahme und diese Auswahl der Beseitigung ist gleichzeitig ein Zeichen des Widersetzens der Auswahl der Erkenntnis. Die Kirche in ihrem diakonischen Dienst befürwortet und fördert eine ganzheitliche menschliche Erziehung. Der Schulreligionsunterricht ist gleichzeitig auch eine Hilfe den Schülern in ihrer Suche nach Gott. Der Schulreligionsunterricht soll mehr als nur Förderung und Übertragung von Einsichten und technischen Fertigkeiten sein. Ein wahrer Religionsunterricht ist Impuls und Hinführung zur Stellung der Fragen "Woher?" kommt das menschliche Leben und "Worauf hin?" ist er gerichtet.
Databáze: OpenAIRE
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