CHALLENGES IN SYLLABUS DESIGN FOR ESP COURSES I / II (FOR STUDENTS OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES AT THE UNIVERSITY OF ZADAR)
| Autor: | Birtić Vučić, Marijana, Štulina, Anamarija |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Zbornik radova Veleučilišta u Šibeniku Volume 14 Issue 1-2 |
| ISSN: | 1846-6656 1846-6699 |
| Popis: | Course development and syllabus design as a process within course development are frequently discussed issues within LSP. This paper strives to show the challenges that two ESP teachers faced in designing the most adequate syllabus for English for the Humanities and Social Sciences first year undergraduate students at the Centre for Foreign Languages (University of Zadar) within the given teaching context and in reference to its students’ learning needs. The paper also shows how the challenges were approached and tackled. This paper can have implications for ESP/EAP teachers considering course development, syllabus design and materials development. Razvoj kolegija i izrada silabusa kao jedan od sastavnih procesa razvoja kolegija su česte teme rasprave unutar stranog jezika struke. U ovom se radu pokušalo prikazati izazove s kojima su se susrele dvije nastavnice tijekom izrade najoptimalnijeg silabusa za potrebe kolegija Engleski jezik struke I i II za humanistički i društveni smjer namijenjen studentima prve godine prediplomskog studija pri Centru za strane jezike (Sveučilište u Zadru) u odnosu na postojeći kontekst poučavanja i na potrebe njegovih studenata. Rad također pokazuje kako se prepoznatim izazovima pristupilo i kako ih se na koncu savladalo. Ovaj rad može poslužiti nastavnicima Engleskog jezika struke i Engleskog za akademske potrebe zainteresiranim za razvoj kolegija, izradu silabusa i izradu nastavnih materijala. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|