KOLIKO SU SREDNJOŠKOLCI STVARNO NA MOBITELU? - SPOLNE RAZLIKE U UPORABI MOBITELA I PERCEPCIJA VREMENA PROVEDENOG NA MOBITELU KOD SREDNJOŠKOLACA

Autor: Lovreković, Tajana, Maljur, Tina, Matasić, Kristina
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja
Volume LXVIII
Issue 1-2
ISSN: 1849-0972
0044-4855
Popis: The number of hours spent using mobile phones has been increasing over the years and is especially visible in younger generations. Interestingly, the body of research on this emerging topic is mainly based on self-assessment measures of screen time. There are few studies on mobile phones in Croatia. Therefore the aim of this study was to examine how many hours Croatian high school students spend on mobile phones and see if there is a discrepancy in self-estimates of high-school students’ screen time compared to the objective measure obtained through an application for screen time tracking. Moreover, gender differences in screen time were analysed, as well as differences between different levels of students’ academic achievement. This study included 156 high-school pupils aged 14 to 18. They were asked to fill out a questionnaire about their smartphone usage habits and attitudes, while their smartphone usage was tracked for one week using the Screen Time application. The analysis was done based on data collected from 130 participants. Most of the students reported that they spend 2 to 4 hours a day using their smartphones, while their actual screen time is, on average, 5 hours and 29 minutes per day. 64.6% of the students underestimated the time spent on their smartphones. Moreover, most of the students believe that it is recommended to spend 1-2 hours a day using a smartphone, while addiction is formed when a phone is used for 2-4 hours a day. There were no significant differences in screen time between students with different school achievements, as well as between male and female students. However, when gender differences were examined for different categories of mobile phone applications, the results showed that female students spent more time on social media applications while male students spent more time using multimedia applications.
Broj sati provedenih na mobitelu posljednjih se godina sve više povećava što je posebno vidljivo kod mlađih generacija. Većina istraživanja o ovoj temi uglavnom se temelji na mjeri samoprocjene vremena pred ekranom. U Hrvatskoj je relativno malo studija o mobitelima i njegovom utjecaju. Stoga je cilj ovog istraživanja bio ispitati koliko sati hrvatski srednjoškolci provode na mobitelu te uočiti postoji li odstupanja u samoprocjeni vremena na mobitelu u odnosu na objektivnu mjeru dobivenu pomoću mobilne aplikacije za praćenje vremena. Nadalje, analizirane su spolne razlike u vremenu provedenom pred ekranom kao i razlike između različitih razina akademskog postignuća učenika. U istraživanju je sudjelovalo 156 srednjoškolaca u dobi od 14 do 18 godina. Od ispitanika je zatraženo da ispune upitnik o navikama i stavovima uporabe pametnih telefona, dok je njihova upotreba pametnog telefona praćena tijekom tjedan dana pomoću aplikacije Screen Time. Konačna je analiza napravljena na temelju podataka prikupljenih od 130 sudionika. Većina učenika navodi da se koristi pametnim telefonom od dva do četiri sata dnevno, dok im je stvarno provedeno vrijeme ispred ekrana u prosjeku 5 sati i 29 minuta dnevno. Njih 64,6 % učenika podcjenjuje svoje vrijeme provedeno na pametnim telefonima. Učenici većinom smatraju da je preporučljivo jedan do dva sata dnevno koristiti se pametnim telefonom te misle da se ovisnost stvara ako se telefon koristi dva do četiri sata dnevno. Nije bilo značajnih razlika u provedenom vremenu na mobitelu između učenika različitog školskog uspjeha kao ni između učenika i učenica. Međutim, kada su ispitane spolne razlike za različite kategorije aplikacija za mobitele, rezultati su pokazali da učenice provode više vremena na aplikacijama društvenih mreža, dok učenici provode više vremena koristeći se multimedijskim aplikacijama.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: