Franjo Saleški: odgajatelj i pedagog?

Autor: Morand Wirth
Jazyk: chorvatština
Rok vydání: 2007
Předmět:
Zdroj: Kateheza : časopis za vjeronauk u školi, katehezu i pastoral mladih
Volume 29
Issue 3
ISSN: 0351-9007
Popis: Franjo Saleški poznat je kao svetac, biskup, utemeljitelj ženskog reda Pohoda Marijina, autor slavnih duhovnih spisa i najljepših primjera pretklasične francuske proze. Autor se pita je li moguće govoriti o Franji Saleškome i kao o odgajatelju i pedagogu te koje je njegovo mjesto i uloga na području odgoja. Povijesno gledajući, u vrijeme Franje Saleškoga otkriva se pojam "djetinjstva", pridaje se novi smisao braku i obitelji, govori se o dostojanstvu ljudske osobe i o važnosti i međusobnoj povezanosti uljudbe i dobra odgoja. O odgoju u spisima i djelima Franje Saleškoga pisali su npr. G. Barberis, E. Valentini, G. M. Bertin, J. M. Thekkekoott i P. Legros. Promatrajući odgojnu praksu Franje Saleškoga, Wirth podsjeća na njegovu katehetsku djelatnost. Osim toga, podsjeća i da se Franjo zanimao za problem škole i školovanja općenito, a dao je i svoj doprinos školama za umjetnost i obrt. Promicao je male škole na području svoje biskupije te kolegije i viši studij općenito. Inovativno je i njegovo nastojanje oko promicanje škola za djevojčice. Posebice valja spomenuti njegovu ulogu u osnivanju i promicanju Florimontanske akademije. Franjo Saleški naglašava kako odgajatelj treba odgajati s ljubavlju. Wirth kod Franje uočava i elemente psihologije mladih, naglašavanje odgojivosti svake ljudske osobe, važnosti i smisla ciljeva u odgoju te ulogu zapovijedi, savjeta i nadahnuća. Odgoj, smatra Franjo, treba biti i progresivan i kompletan.
Franz von Sales, bekannt als ein Heiliger, Bischof, Gründer des Frauenorden von der Heimsuchung Marias, Autor der berühmten geistlichen Schriften und schönsten Beispiele der vorklassischen französsischen Prosa. Der Autor frage sich, ob es sich von Franz von Sales auch als Erzieher und Pädagoge überhaupt sprechen lasse und was sein Platz und seine Rolle im Erziehungsgebiet seien. Historisch betrachtend, zu der Franz von Sales Zeit, werde der Begriff der "Kindheit" entdeckt, ein neuer Sinn der Ehe und Familie gegeben; man spreche von der Dignität des Menschen und Bedeutung und der gegenseitigen Verbindung der Höflichkeit und der guten Erziehung. Beispielsweise G. Barberis, E. Valentini, G.M. Bertin, J.M. Thekkekoott und P. Legros schrieben von der Erziehung in ihren Schriften und Werken. Betrachtend die Erziehungspraxis von Franz von Sales, erinnere Wirth an seine katechetische Wirkung. Außerdem mache er uns darauf aufmerksam, dass sich auch Franz für das Problem der Schule und Ausbildung im allgemeinen interessierte wie auch seinen Beitrag zu den Schulen für Kunst und Handwerk leistete. Er förderte kleine Schulen auf dem Gebiet seines Bistums, Kollegien und höheres Studium im allgemeinen. Seine Bemühungen um Förderung der Schulen für Mädchen seien innovativ und seine Rolle in der Gründung und Beförderung der Akademie Florimontagne sollte auch besonders erwähnt werden. Franz von Sales betone, dass der Erzieher mit Liebe erziehen solle. Wirth beobachte bei Franz auch Elemente von Jugendpsychologie, Hervorhebung der Erziehungsmöglichkeit des jeden Menschen, Wichtigkeit und den Sinn der Erziehungsziele und die Rolle der Befehle, Ratschläge und Inspirationen. Erziehung, halte Franz, solle progressiv und komplett sein.
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