Suvremeni oblici pismenosti
| Autor: | Jasmina Vrkić Dimić |
|---|---|
| Jazyk: | chorvatština |
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Školski vjesnik : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu Volume 63 Issue 3 |
| ISSN: | 1849-532X 0037-654X |
| Popis: | U radu se kritički analiziraju te pojašnjavaju različiti suvremeni oblici pismenosti smješteni u informacijski i tehnološki obojen kontekst života i rada. Kako je riječ o srodnim, ali raznovrsnim konceptima, naglašavaju se međusobne sličnosti i razlike te se ocrtavaju uzajamni odnosi između njih. Informacijska se pismenost izdvaja kao najznačajniji oblik suvremene pismenosti koji u sebi sjedinjuje sve ostale oblike. Osnovni elementi informacijske pismenosti uključuju izgrađena znanja i razvijene vještine pomoću kojih je pojedinac u mogućnosti adekvatno prepoznati svoje informacijske potrebe, locirati i procijeniti kvalitetu informacija i njihovih izvora, pohranjivati i ponovo rabiti informacije na učinkovit i etičan način te, u konačnici, rabiti informacije kako bi stvarao, upotrebljavao i komunicirao nova znanja. Krajnji je cilj stvaranje kritičke i kreativne osnove za daljnju uporabu informacijskih znanja i vještina u obrazovnom, profesionalnom i civilnom životu. The paper critically analyzes and explains various contemporary forms of literacy put in information and technology related context of life and work. Since these are related but diverse concepts, their similarities and differences are highlighted, and the mutual relations between them are outlined. Information literacy is identified as the most important form of contemporary literacy incorporating all other forms. The basic elements of information literacy include constructed knowledge and developed skills through which an individual is able to adequately identify their information needs, locate and assess the quality of the information and its source, to store and reuse information in an efficient and ethical manner and, ultimately, to use the information to create, apply and communicate new knowledge. The ultimate goal is to create a critical and creative basis for further use of information knowledge and skills in the educational, professional and civic life. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|