Pedagoško djelovanje Dragojle Jarnević u kontekstu idejnoga svijeta Dnevnika
| Autor: | Ivana Odža |
|---|---|
| Jazyk: | chorvatština |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja Volume 25 Issue 1 |
| ISSN: | 1848-2325 0353-765X |
| Popis: | U radu se interpretiraju spoznaje o pedagoškom djelovanju Dragojle Jarnević u kontekstu njezinih dnevničkih zapisa, analiziraju se autoričini osobni poticaji i idejni koncepti koji su im prethodili te temeljne smjernice i interesi njezinoga pedagoškog angažmana. Kao autorica Dnevnika, Jarnević izmjenjuje dvostruku poziciju – poziciju subjekta koji pripada vremenu koje opisuje te u njemu manje ili više aktivno sudjeluje, te poziciju književnoga subjekta koji unutar Dnevnika analizira odabrane događaje. Iz tih dviju pozicija, a osobito iz pozicije Jarnević kao književnoga subjekta, promatrat ćemo njezin pogled na pedagoška pitanja u društveno-kulturološkom diskursu u okviru kojega je artikulirala svoje ideje. Njezini pogledi proizlaze iz kršćanske tradicije unutar koje je odrasla, te iz specifičnih domoljubnih pogleda, svojstvenih duhu vremena. Na navedene odrednice nadograđuje se specifičan pogled na feministička pitanja, budući da je obrazovanje žene bilo u središtu njezinoga interesa. Raspršenost pedagoškog djelovanja Dragojle Jarnević, vidljiva iz njezinih dnevničkih zapisa, zanimljiv je pokazatelj razvojnoga tijeka pedagoške misli u nas. Usprkos tome, pedagoško djelovanje Dragojle Jarnević rezultiralo je naprednim pogledima na pedagoška pitanja od kojih su neka i danas aktualna. Sjedinjavanje smjernica koje su utjecale na oblikovanje njezinoga pedagoškog angažmana (kršćanstvo, patriotizam, feminizam) ukazuje na mogućnosti raznorodnih interpretacija i danas važnih pedagoških, feminističkih, kulturoloških i književnih pitanja. In this paper, the author interprets information about Dragojla Jarnević’s pedagogical activity in the context of her Diary. The author analyses Jarnević’s personal motivation and concepts that had preceded it as well as the basic guidelines and presented interests of Jarnević’s pedagogic engagement. In her Diary, Dragojla Jarnević interchanges two viewpoints – the viewpoint of a subject who belongs to a certain time and place in which she lives and actively participates, and the viewpoint of a literary subject who analyses selected events from her own everyday life. Jarnević’s outlook on the pedagogical issues is further examined, especially in its relation to the socio-cultural discourse within which she had articulated her ideas. The ideas of Dragojla Jarnević are rooted in the Christian tradition which has influenced her upbringing. Jarnević’s ideas are also coloured by patriotic views characteristic of her time. She has developed a specific feminist standpoint as well, given that the education of women was in the focus of her interests. The versatility of Jarnević’s pedagogical ideas, as indicated in her diaries, reflects the development of educational thought in our region. Her pedagogical activities have resulted in advanced pedagogical ideas, some of which are still relevant today. Three aspects that have influenced Jarnević’s pedagogical engagement (Christianity, patriotism, feminism) offer multitude of interpretations of still relevant pedagogical, feminist, cultural, and literary questions. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|