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La génesis de las tradiciones literarias castellana y catalana se corresponde con la época en que el renacimiento cultural que se había producido en Europa en el siglo XII empieza a manifestarse en los reinos de Castilla y de Aragón. Los siglos XIII y XIV conforman el período escolástico, en que se sistematizan los antiguos saberes filosóficos y científicos griegos, los cuales, a través de los árabes, llegan a Occidente, son reelaborados por la teología y se difunden en las universidades. Estas suponen una alternativa a la difusión del saber, vehiculada fundamentalmente hasta entonces a través de las escuelas catedralicias, y propician una secularización progresiva del mismo. Asimismo, a partir del siglo XIII, asistimos a la eclosión de una literatura culta importante en romance, que se manifiesta no sólo en la poesía en lengua occitana escrita por autores catalanes o en la que se cultiva en Castilla en gallegoportugués, sino también en un número considerable de narraciones castellanas en verso y, de manera muy especial, en una amplia producción de obras originales y de traducciones de textos históricos, filosóficos, jurídicos y científicos, que sustituyen el latín por el castellano y el catalán como vehículos de expresión. La aproximación comparativa a las primitivas letras castellanas y catalanas que aquí se ofrece parte, en primer lugar, del cotejo global de las dos grandes personalidades intelectuales del siglo XIII en los dos espacios respectivos de producción que nos ocupan, Alfonso X el Sabio y Ramon Llull, y ello porque la magnitud y diversidad de sus obras desaconsejan un acercamiento por tipología genérica. En segundo lugar, en cambio, se estudian comparativamente los géneros más representativos del período: lírica, historiografía, narrativa de ficción y literatura didáctica. Prescindo de la épica, toda vez que, en la literatura catalana, no se nos ha preservado ningún exponente susceptible de ser comparado con los cantares de gesta castellanos. Sociedad Española de Literatura General y Comparada (SELGYC) |