| Autor: |
Gutiérrez-Fresneda, Raúl, Cremades-Verdú, María Elisa, Díez Mediavilla, Antonio, García Tarraga, Josefa, Heredia Oliva, Esther, Jover Mira, Irene, Pozo-Rico, Teresa, Ramos-Fernández, Enrique V., Valdés, Virtudes, Verdú-Llorca, Victoria |
| Přispěvatelé: |
Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica, Universidad de Alicante. Departamento de Economía Financiera y Contabilidad, Grupo de Investigación en Innovación Educativa y Lenguas Europeas en el Siglo XXI (GRIELE-XXI), Kinesiología y Neuromotricidad: Juego, Desarrollo y Aprendizaje Motor (KINEJUDAM), Investigación en Inteligencias, Competencia Social y Educación (SOCEDU) |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
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| Popis: |
El proyecto que se presenta pretende analizar los conocimientos y mitos que los estudiantes que finalizan sus estudios como maestros de Educación Infantil y Educación Primaria, con la mención de Pedagogía Terapéutica, tienen sobre las dificultades de aprendizaje y los trastornos del desarrollo de los escolares tanto respecto a la detección temprana como al diagnóstico y a las principales características del desarrollo evolutivo. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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