| Popis: |
Today, issues and problems in the field of parenthood are relevant throughout the world community. However, despite the high significance of the problematic, the number of theoretical and empirical scientific research, including sociological, devoted specifically to parenting and parental roles in the modern world, is small [1]. Until the second half of the twentieth century, the phenomenon of parenthood was considered by sociological science only as an element of the family and was not singled out into an independent sociological category [2]. Therefore, a number of aspects of parenting have been implicitly studied by sociologists through the study of marriage and family, which include the following approaches: systemic, institutional, feminist (gender), concrete historical, structural-functional, etc. The article analyzes the main approaches to the understanding of parenthood that exist within the social sciences. Сегодня вопросы и проблемы в области родительства актуальны во всем мировом сообществе. Однако, несмотря на высокую значимость проблематики, число теоретических и эмпирических научных исследований, в том числе социологических, посвященных именно родительству и родительским ролям в современном мире, невелико [1]. До второй половины ХХ века феномен родительства рассматривался социологической наукой только как элемент семьи и не был выделен в самостоятельную социологическую категорию [2]. Поэтому ряд аспектов родительства был имплицитно изучен социологами через исследования брака и семьи, включающие в себя следующие подходы: системный, институциональный, феминистский (гендерный), конкретно-исторический, структурно-функциональный и т.д. В статье анализируются основные подходы к пониманию родительства, существующие в рамках социальных наук, и возможности их расширения через изучение родительского труда. Исследование проведено в рамках проекта «Рождаемость и родительство в российских регионах: модели, стратегии активизации, прогнозы», поддержанного Советом по грантам Президента Российской Федерации на государственную поддержку ведущих научных школ Российской Федерации (НШ-3429.2018.6). |
