| Popis: |
В статье дается характеристика непрерывного профессионального образования как персонализированного, нацеленного на удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей человека в постоянном обновлении профессиональных знаний, умений и навыков. В связи с этим поднимается проблема поиска инструментов планирования, отслеживания и корректировки индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, что, на взгляд автора статьи, можно осуществить при помощи портфолио. The article describes the lifelong professional education as a focused that is aimed at satisfaction of individual educational needs of the person with a constant updating of professional knowledge and skills. In this regard, the problem of search of instruments for planning, tracking and correction of individual educational students’ routes is raised. In the opinion of the author, this problem can be solved with the help of student’s portfolio. |
