A sustainable physics education : A qualitative study of how teachers experience the prerequisites for sustainable development within physics education

Autor:	Gunnarsson, Olivia
Jazyk:	švédština
Rok vydání:	2020
Předmět:	Physical Sciences Undervisning för hållbar utveckling gymnasiefysik Fysik hållbar utveckling fysikundervisning
Popis:	Detta är en fenomenografisk studie av hur fysiklärare på gymnasiet upplever förutsättningarna att undervisa för hållbar utveckling inom fysiken och om det finns någon problematik kopplad till ämnet. Fyra fysiklärare intervjuades via semistrukturerade intervjuer. Resultatet tyder på att det finns goda möjligheter men också oklarheter kopplade till undervisning för hållbar utveckling. Området uppfattas som omfattande och avancerat. Detta stämmer bra med vad tidigare undersökningar kommit fram till. Eftersom hållbar utveckling är ett ämne i ständig förändring upplever intervjuade lärare att undervisningen kräver ett stort personligt engagemang. Det innebär också att lärare hela tiden behöver skapa nytt och eget undervisningsmaterial.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::f2447834e88e1404fbcdee7d0fb88f10 http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-92739 Zobrazit plný text záznamu