Actionkameror som redskap för att synliggöra elevers lärande i undervisningsutveckling
| Autor: | Lilja Skånberg, Patrik, Lindblad, Magnus, Lorentzen, Christian, Karlsson, Kristofer, Wilsson, Karin |
|---|---|
| Jazyk: | švédština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Popis: | I kapitlet har forskaren Patrik Lilja Skånberg tillsammans med Magnus Lindblad, Christian Lorentzen, Kristofer Karlsson och Karin Wilsson från Varbergs kommun undersökt hur digital video erbjuder möjligheter till systematiskt undersökande, kontinuerlig formativ ämnesdidaktisk undervisningsutveckling där elevernas lärande är i centrum. Framtidens Digitala Lärande i Skolan (FDLIS) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|