‘Transmodal’ recognition and rhythm ‘in time’ as resources in formative assessment practices

Autor:	Falthin, Annika
Jazyk:	angličtina
Rok vydání:	2016
Předmět:	Educational Sciences Utbildningsvetenskap
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::cd543c81055c14b0ee296be060f8a9ed http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2319 Zobrazit plný text záznamu