The contextualization of mathematical problems : A study in mathematical didactics aimed to research different nuances of the contextualization of mathematical problems in mathematics 1 in the Swedish uppersecondary school

Autor:	Jakobsson, Viktor
Jazyk:	švédština
Rok vydání:	2020
Předmět:	Matematik Annan matematik Kontextualisering Lärare Matematikuppgifter Other Mathematics Kontext
Popis:	Syftet med studien var att belysa de olika typerna av kontextualisering av uppgifter som förekommer inom matematik 1 i den svenska gymnasieskolan samt vilka typer av kontext som föredras/inte föredras av lärare i matematik 1 och varför. Till detta ändamål genomfördes en kvalitativ intervjustudie med tre behöriga lärare i matematik 1. Resultatet visade bland annat att den typen av kontext som mest föredrogs av lärarna var de kontext som elever enkelt kan relatera till men som inte innehåller några komplicerade ord. Några exempel på dessa var de kontext som hör till exempelvis sociala medier, mobiltelefoner samt kontext som har att göra med de yrke som utbildningen i vissa fall förbereder dem för.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::4dd9283b1950c2895190ef3549c20def http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-92125 Zobrazit plný text záznamu