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Las aulas de clase inteligentes son un nuevo paradigma educativo cuyo objetivo es determinar mediante un conjunto de sensores que está sucediendo dentro del aula, y a partir de esta información -y usando estrategias de inteligencia artificial- inferir qué variaciones metodológicas o de contenido deben ser aplicadas por parte del docente, con el fin de optimizar las prácticas pedagógicas. Un componente importante de estas aulas es el uso de nuevas estrategias de interacción, que facilitan el manejo de los contenidos pedagógicos utilizados. En este artículo se presenta el diseño y desarrollo de un sistema de interacción, que usa diferentes estrategias para interactuar con los contenidos propuestos por el aula de clase inteligente. Estas estrategias de interacción están basadas en gestos, superficies interactivas no instrumentadas y sistemas de pulsación gestual. Finalmente, el artículo propone pruebas experimentales para validar las diferentes formas de interacción propuestas. Smart Classrooms are a new educational paradigm aimed to determine, by a set of sensors, what is happening in the classroom and from this information and using artificial intelligence strategies infer what methodological variations or content must be applied by the teacher, in order to optimize the pedagogical practices. An important component of these classrooms is the use of new interaction strategies that facilitate the use of educational content. This paper describes the design and development of an interaction system, which uses different strategies to interact with contents proposed for the smart classroom. These interaction strategies are based on gestures, interactive surfaces and gestural touch. Finally, the article proposes experimental tests to validate the different forms of interaction described. As salas de classe inteligentes são um novo paradigma educativo que visa determinar mediante um conjunto de sensores o que está acontecendo na sala de aula, e a partir dessa informação e utilizando estratégias de inteligência artificial inferir quais variações metodológicas ou de conteúdo devem ser aplicadas pelo professor, para otimizar as práticas pedagógicas. Um componente importante destas aulas é o uso de novas estratégias de interação que facilitam o uso de conteúdos pedagógicos utilizados. Neste artigo apresenta-se o desenho e desenvolvimento de um sistema de interação, que utiliza diferentes estratégias para interagir com conteúdos propostos para a sala de aula inteligente. Estas estratégias de interação estão baseadas em gestos, superfícies interativas não instrumentadas e sistema de pulsação gestual. Finalmente, o artigo propõe testes experimentais para validar as diferentes formas de interação descritas. |
