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Resumo O objetivo do artigo é avaliar a existência de consonância entre a escolha de graduandos da área de gestão e negócios dentre os modelos de ensino superior humboldtiano (alemão) e napoleônico (francês) e a formação demandada pelas firmas no processo de contratação. Para os graduandos, através de questionários eletrônicos, 281 respostas foram coletadas em 6 instituições de ensino superior. Para os gestores da área de recursos humanos, através do método quase experimental, obtiveram-se 45 participações. As análises concluíram que a maioria dos alunos prefere o ensino embasado no modelo humboldtiano, enquanto empresas preferem alunos deste modelo para vagas de nível estratégico; e alunos oriundos do modelo napoleônico para as operacionais. As vagas operacionais têm predominância na oferta sobre as estratégicas. Classificação JEL: D01, D70, D90, I12, J21. Abstract The objective of the article is to evaluate the existence of consonance between the choice of graduates in the area of management and business among the Humboldtian (German) and Napoleonic (French) higher education models and the training required by firms in the hiring process. For undergraduate students, through electronic questionnaires, 281 responses were collected from 6 higher education institutions. For the managers of the human resources area, through the quasi-experimental method, 45 participations were obtained. The analyzes concluded that the majority of students prefer teaching based on the Humboldtian model, while companies prefer students of this model for strategic level vacancies; and students from the Napoleonic model for the operational ones. Operational vacancies predominate in the offer over strategic ones. JEL Codes: D01, D70, D90, I12, J21. |
