| Autor: |
García, Ana Cristina, Gil-Mediavilla, Manuel, Álvarez, Ildefonso, Casares, María de los Ángeles |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Formación universitaria, Volume: 13, Issue: 2, Pages: 119-126, Published: FEB 2020 |
| Popis: |
Resumen: A través de este estudio se busca validar un instrumento que recoge la opinión del alumnado acerca del uso del Taller de Moodle como herramienta para facilitar la evaluación entre iguales en la educación superior online. El estudio estadístico se basó en el análisis factorial y la determinación del coeficiente de fiabilidad de Cronbach. Los resultados muestran que el instrumento es fiable (α = 0.878), extrayéndose un solo factor que permite interpretar las opiniones de los estudiantes ante el uso de la herramienta para la evaluación entre iguales. Por lo tanto, el instrumento propuesto se puede utilizar con fines de investigación, posibilitando el desarrollo de posteriores estudios que validen empíricamente el uso del Taller de Moodle. También, permitirá continuar profundizando en otros factores que pueden influir en la mejora de los procesos de evaluación entre iguales en la educación online. Abstract: This study seeks to validate a tool which gathers students’ opinion about the use of Moodle Workshop as a means of evaluating peer assessment in online higher education. The statistical study was based on factor analysis and on determining Cronbach’s Alpha. Results show that the tool is reliable (α = 0.878) and only one factor with satisfactory values was extracted, allowing for the interpretation of students’ opinion regarding the peer assessment tool. Therefore, the proposed method can be used for research purposes, enabling further studies which will empirically validate the use of Moodle Workshop. At the same time, it will allow deepening the knowledge of other factors that may contribute to improving peer assessment processes in online education. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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