A ciência e a tecnologia para os estudantes brasileiros: percepções
| Autor: | Borin da Cunha, Marcia, Ritter Peres, Olga Maria, Giordan, Marcelo, Pinto Duncke, Angela Camila, Sander da Silva, Alex, de Quadros Marques, Glessyan, Bertoldo, Raquel Roberta |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2013 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 463-466 Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 463-466 |
| Popis: | Nos anos de 2010 e 2011 realizamos uma pesquisa nacional para verificar as percepções dos estudantes brasileiros sobre temas relacionados à ciência e tecnologia. Esta investigação buscou averiguar como os jovens em idade escolar (Ensino Médio) percebem a ciência e a tecnologia em suas vidas, considerando-se que estas percepções têm influencia na formação dos conceitos científicos escolares e na forma como os jovens relacionam-se com a ciência (Teoria Sociocultural de Vygotsky). Os resultados obtidos em análises qualitativas e quantitativas demonstram percepções ligadas a Mídia, tendo pouca influencia escolar. Assim é necessário que a escola valorize as percepções trazidas pelos estudantes para a formação conceitual destes, possibilitando também uma melhor visão de ciência e tecnologia. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|