El modelo unificador TPK&S : $b algunas similitudes y diferencias con el CDC-complejo, en el profesorado de ciencias

Autor:	Mora Penagos, William Manuel, Parga Lozano, Diana Lineth
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2017
Předmět:	PCK TPK&S CDC-complejo Profesorado de Ciencias Progresión del aprendizaje
Zdroj:	Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 103-108 Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 103-108
ISSN:	2174-6486 0212-4521
Popis:	La presente comunicación, a manera de reflexión crítica, intenta hacer una presentación del “model of teacher professional knowledge and skill” - TPK & S, presentado por Gess-Newsome (2015) como propuesta unificadora del campo del PCK; así, analiza algunas de sus posibles potencialidades y limitantes al ser comparado con el modelo del CDC-complejo, planteado por Mora y Parga (2008, 2014 y 2015); se analiza las maneras de plantear los componentes que lo conforman y las estrategias de evaluación del CDC del profesorado de ciencias. Por último, se asume que este tipo de reflexiones podría generar compromisos integradores en torno a unas preguntas básicas.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______613::577d06f95e661099ec82515b07702b80 https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/333996 Zobrazit plný text záznamu