La visión de las historia por los adolescentes: revisión del estado de la cuestión en Estados Unidos y el Reino Unido
| Autor: | Fuentes Moreno, Concha |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2002 |
| Zdroj: | Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación; 2002: Núm.: 1; p. 55-68 |
| Popis: | El presente artículo tiene como objetivo acercar los estudios realizados en el Reino Unido y los Estados Unidos sobre la visión que los alumnos presentan de la historia como disciplina de conocimientos y como materia escolar. Partiendo de un recorrido por las principales investigaciones llevadas a cabo, se procede a dibujar los grandes ejes que vertebran el ámbito de las percepciones del alumnado. Una vez aclaradas las conclusiones a las que se llega en cada caso, se proponen alternativas didácticas en las actividades de enseñanza y aprendizaje que ayuden a los alumnos a una mayor y mejor comprensión del pasado y de la tarea del historiador. This article is deals with the approach of the studies carrried out en the U.K and the U.S.A on students’ insight of History, both as a learning discipline and as school subject. By starting from the main researches done so far, we proceed to draw the main lines that shape the field of pupils’ perceptions. Once the conclusions reached in every field have been clarified, we propose didactic alternatives for teaching and learning activities which can help pupils to understand the past better as well as to value the task of historians. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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