Empirical study about attitudes towards the usage of Andalusian linguistic modality according to different situational variations from quantitative methodology. Scientific perspectives and didactical application
| Autor: | Crismán, Rafael, Núñez-Vázquez, Isabel |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2017 |
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| Zdroj: | Dialectologia: revista electrònica; 2017: Núm: 18; p. 19-41 |
| Popis: | Este artículo versa sobre un estudio empírico acerca de la actitud de la población escolar hacia la modalidad lingüística andaluza en diferentes situaciones comunicativas. Para ello elaboramos tres instrumentos de medición de la actitud hacia diferentes usos morfológicos de esta modalidad lingüística según las posibilidades de variación diafásica formal, estándar e informal y recurrimos a una muestra de 460 informantes distribuidos entre 11 centros de enseñanza media. Estas variables fueron contrastadas con otras variables dependientes como son el conocimiento morfológico de la modalidad lingüística andaluza y la actitud hacia la misma. Además, contrastamos los resultados con diferentes variables sociodemográficas. Estos resultados demostraron que la mayoría de los sujetos asocia los usos que presupone característicos de la modalidad lingüística andaluza a situaciones comunicativas informales ydescarta estos usos en contextos formales, especialmente los sujetos con menor nivel de conocimiento lingüístico, lo que ha motivado posibles diseños de intervención pedagógica. This paper focuses on an empirical study about the attitude of adolescents to the Andalusian linguistic modality in different communicative situations. We have designed three instruments to measure attitudes towards morphological usages of this linguistic modality according to the possibilities of formal, standard and informal diaphasic varieties. The sample is compounded by 460 participants divided in 11 Secondary Schools. These variables were contrasted with other dependent variables such as the morphological knowledge of Andalusian linguistic modality and attitudes towards it. In addition, we compare results with sociodemographic variables. These results showed that most individuals associate the linguistic usages of the Andalusian linguistic modality to informal communicative situations. They deny these linguistic usages from formal contexts, in particular, individuals with low linguistic knowledge. These results provide didactical applications. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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