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E-Learning bedeutet nicht, dass Lernende vorgefertigte Programme durchlaufen, die Lehrkraft nur zuschaut und am Ende eine Note gibt oder einen Schein ausstellt. Online-gestützte Lernszenarien beinhalten zwar Lernmodule zum selbstständigen Arbeiten. Der Lehrkraft fallen aber strukturierende, moderierende und beratenden Aufgaben zu. Am Beispiel der virtuellen Seminare, die Lehrer-Online 2004 zusammen mit Studienseminaren und Universitäten in NRW durchführte, werden die einzelnen Komponenten vorgestellt sowie ihre Potenziale und Herausforderungen beleuchtet. |
