Tornar-se professor: a relação da formação e da profissão no contexto UNIFAL-MG (Brasil) e UMINHO (Portugal)

Autor:	Felício, Helena Maria dos Santos, Silva, Carlos Manuel Ribeiro da, Schiabel, Daniela
Přispěvatelé:	Membiela, Pedro, Cebreiros, María Isabel, Vidal, Manuel, Universidade do Minho
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2020
Předmět:	Terceiro espaço Educação de qualidade Indução profissional Egressos Formação inicial de professores Isomorfismo pedagógico Ciências Sociais::Ciências da Educação
Popis:	O trabalho relaciona os desafios da profissão e a formação inicial de professores, visando a construção de um currículo formativo, que articule os campos da formação e do trabalho, fundamentado na valorização do “terceiro espaço” e “isomorfismo pedagógico”, tornando congruentes um perfil profissional de professor e um perfil de aprendizagens do estudante. Fundos nacionais através da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) no âmbito do projeto do CIEC (Centro de Investigação em Estudos da Criança) da Universidade do Minho, com a referência UIDB/00317/2020 Texto elaborado no âmbito de um projeto financiado pelo "Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico", Brasil (CNPq).
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::97649ff3552a2fa55cb0faac985402ba https://hdl.handle.net/1822/69283 Zobrazit plný text záznamu