Interpretación de pruebas y uso del conocimiento. Diseño de experimentos con enzimas en secundaria

Autor:	Varela Caamiña, Mª Peregrina
Přispěvatelé:	Díaz de Bustamante, Joaquín, Blanco Anaya, Paloma, Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didácticas Aplicadas, Facultade de Ciencias da Educación
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2017
Předmět:	Investigación::58 Pedagogía::5801 Teoría y métodos educativos::580105 Pedagogía experimental [Materias] Interacción enzima-sustrato Indagación Investigación::58 Pedagogía::5801 Teoría y métodos educativos::580107 Métodos pedagógicos [Materias] Modelización Argumentación
Popis:	En esta tesis se pretende contribuir al conocimiento sobre cómo los estudiantes interpretan pruebas empíricas y usan su conocimiento mientras diseñan experimentos con enzimas. Para ello, se realiza un estudio de caso en el que se analizan las competencias científicas de argumentación, indagación y modelización que desarrollan los estudiantes de 4º de ESO mientras trabajan en pequeño grupo.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______296::2a3f2d48f5d85f3c778624275429f3e9 http://hdl.handle.net/10347/15280 Zobrazit plný text záznamu