La enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en las comunidades rurales y el enfoque comunicacional
| Autor: | Gil, Neida, Lidia F. Ruiz |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2011 |
| Předmět: |
Revistas
Contexto rural Enfoque comunicacional Núcleo Táchira (NUTULA) Teaching-learning process Artículos Arbitrados [Revista Evaluación e Investigación] Revista Evaluación e Investigación Rural context English language Meaningful learning Aprendizaje significativo Artes y Humanidades Idioma inglés Strategies Communicative approach Proceso enseñanza-aprendizaje Estrategias |
| Popis: | La presente investigación tiene como propósito el estudio de los programas de educación media y diversificada para determinar la presencia de estrategias fundamentadas en el enfoque comunicacional para el proceso de enseñanzaaprendizaje del idioma inglés, adaptadas a las características de los contextos rurales. Los resultados arrojaron observaciones referentes a la práctica y uso de estrategias didácticas que muestran que el proceso de aprendizaje carece de significatividad para los estudiantes por cuanto algunos docentes, parecieran no mostrar interés alguno en contextualizar el proceso de enseñanza a las características culturales y económicas de las comunidades haciendo la enseñanza y aprendizaje del inglés poco interesante. English language teaching is a subject matter that is taught within the different levels of the educational system, and the urban and rural contexts; although in the last one, the students' cultural and economic conditions differ from a significant way. In this sense, this research aims to study high education programs in order to determine the presence of strategies, focused on the communicative approach, for the English language teaching-learning process, which are adapted to the features of rural contexts. The results showed observations related to the practice and use of didactic strategies which demonstrate that the process of learning lacks meaning for the students; hence, some teachers seem not to show some interest in contextualizing the learning process to the communities´ cultural and economic characteristics, making less interesting English teaching-learning. 79-92 neidagil@hotmail.com lidiar@ula.ve semestral |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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